Descripción del puesto

Propósito general

Planificar y desarrollar el Programa Curricular de Valores, así como atender a los estudiantes en sus necesidades personales de orientación juvenil y apoyo académico.

Principales desafíos

• El principal desafío de esta posición es articular la labor docente en el área curricular de valores con el seguimiento a los estudiantes desde una perspectiva de psicología educativa.
• Diseñar y ejecutar actividades educativas que potencien el desarrollo integral del estudiantado.

Funciones como psicólogo

• Desarrollar el programa de Orientación Vocacional o inserción laboral. Realizar evaluaciones psicológicas para identificar actitudes y aptitudes en los estudiantes.
• Brindar atención y consejería a los estudiantes.
• Apoyar /informar a los docentes sobre comunicación básica en el abordaje de situaciones particular es que esté enfrentando el estudiante.
• Realizar el proceso de selección, evaluaciones psico métricas (medición de habilidades), entrevistas con padres de familia y postulantes de nuevo ingreso al Centro ¡Supérate!
• Elaborar expedientes de estudiantes de nuevo ingreso, recolección de documentos, carnetización e inducción.

Funciones como docente del área curricular de valores

Gestión pedagógica-curricular

• Elaborar y actualizar sus programaciones anuales, programas semestrales (o syllabus) y planes de clase organizados y disponibles; así como entregarlos a la Dirección del Centro ¡Supérate!
• Velar por la calidad de la metodología de la enseñanza y del trabajo educativo a fin de asegurarse que se está brindando un servicio de excelencia.
• Desarrollar los planes de clases y las evaluaciones planificadas en el programa semestral; así como llevar registros actualizados de notas y evidencias de aprendizaje.
• Proporcionar retroalimentación oportuna a los estudiantes resultante de las evaluaciones que realiza. Atender consultas y aclarar dudas de los estudiantes sobre contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales).
• Apoyar a los estudiantes en cualquier actividad que sea requerida, sea ésta socio-recreativa o cultural; así como, en jornadas de refuerzo al proceso de enseñanza.

Gestión socio-afectiva

• Comunicar las expectativas positivas sobre las capacidades de los estudiantes, así como las reglas y las consecuencias de su cumplimiento (o incumpliendo) en el salón de clases y en el Centro ¡Supérate!
• Mantener y estimular un clima de participación y respeto dentro y fuera del aula; favoreciendo el aprendizaje de todos los estudiantes.
• Mantener el bienestar y superación de los estudiantes como central en el diseño y ejecución de los planes de clase y actividades del Centro ¡Supérate!
• Respetar, practicar y hacer cumplir los valores del Programa ¡Supérate!; así como la cultura empresarial con los estudiantes dentro y fuera del Centro ¡Supérate!

Gestión de la innovación y liderazgo

• Diseñar y ejecutar innovaciones curriculares en su área específica y en proyectos colaborativos con las otras áreas del Programa, a fin de favorecer que todos los estudiantes desarrollen su potencial y consoliden sus aprendizajes.
• Identificar recursos que contribuyan al desarrollo profesional docente, participar de ellos y compartir los con otros colegas.
• Administrar recursos tecnológicos que apoyen el aprendizaje de los estudiantes.
• Asistir puntualmente a las clases y reuniones establecidas por la Dirección del Centro.
• Practicar los valores del Programa y cumplir con el Manual de Convivencia y los procesos del Centro ¡Supérate!; convirtiéndose así en un referente o modelo para los estudiantes.
• Co laborar en cualquier actividad designada por la Dirección del Centro ¡Supérate!, cumpliendo y respetando las normas y procedimientos establecidos.

Requisitos

• Educación mínima: Licenciado (a) en Psicología.
• Tres años de experiencia en puestos similares.
• Cinco años de experiencia laboral.
• Especializaciones: preferiblemente una especialización en manejos de grupos y jóvenes (sociología o psicología social).
• Conocimientos especiales: experiencia en el manejo de adolescentes.
• Idiomas: inglés, español.